13 日

浙江臨海 "90 后 " 教師

因教學(xué)業(yè)績(jī)突出，

獲得價(jià)值 200 萬元一套房獎(jiǎng)勵(lì)的新聞，

沖上了熱搜。

不少網(wǎng)友紛紛為這位優(yōu)秀的老師點(diǎn)贊——

也有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)發(fā)出疑問，這位老師有何過人之處？他又會(huì)如何處理這套房子？

昨天中午，錢江晚報(bào)小時(shí)新聞?dòng)浾呗?lián)系上了 " 熱搜 " 的主人公——臨海市杜橋中學(xué)高一 4 個(gè)班的班主任兼生物老師尤凡。

聯(lián)系上尤凡時(shí)，他正在食堂，電話那頭時(shí)不時(shí)傳來學(xué)生向他打招呼的聲音，" 凡哥你吃飯了嗎？"" 凡凡要不要和我們坐在一起 "……

雖然才開學(xué)沒幾天，但從這些親昵的稱呼中可以發(fā)現(xiàn)，尤凡已經(jīng)和這群學(xué)生 " 打成了一片 "。

新學(xué)期成為 4 個(gè)班的班主任

開學(xué)前記住所有學(xué)生的名字

2012 年，溫州人尤凡從寧波大學(xué)畢業(yè)后，來到臺(tái)州臨海市杜橋中學(xué)，成為一名高中生物老師。

2019 年 6 月，他帶的班級(jí)有 23 位學(xué)生上了重點(diǎn)大學(xué)。從原本的個(gè)位數(shù)，突破至兩位數(shù)，對(duì)于生源普通的杜橋中學(xué)來說，這無疑是個(gè)振奮人心的消息。

當(dāng)年 9 月招生，不少家長(zhǎng)沖著尤凡來，但一個(gè)班只能容納 50 名學(xué)生，滿足不了這么多家長(zhǎng)的需求。在和校長(zhǎng)王晶華商量后，尤凡決定一個(gè)人帶兩個(gè)班。

" 顧慮當(dāng)然有，畢竟之前幾乎沒有一個(gè)老師帶兩個(gè)班。2019 年開學(xué)前，我獨(dú)自去全國(guó)各地旅游了一個(gè)多月，想釋放一下壓力，我對(duì)自己說，接下這個(gè)挑戰(zhàn)吧，如果能做好，就是我而立之年送給自己最好的禮物。"

今年高考，尤凡帶的兩個(gè)班共有 71 位學(xué)生上了 " 特控線 "（含三位一體），相當(dāng)于原來的 " 一批線 "，再次實(shí)現(xiàn)突破。沖著他來的家長(zhǎng)更多了，" 一是不想辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，二是也想挑戰(zhàn)下自己，因此新學(xué)期，我成為了 4 個(gè)班的班主任，高一（14）班至（17）班。"

為減輕尤凡的壓力，學(xué)校專門為他配備了四位副班主任，他還將辦公室搬到了 4 個(gè)班級(jí)中間，方便與學(xué)生們交流。

" 同學(xué)們一下課就往這里跑，有和我分享中秋假期干了啥的，告訴我這節(jié)課又發(fā)生了哪些趣事，也有找我答疑解惑的。"

短短 10 多天，對(duì)上兩百多名學(xué)生的名字和臉已是不易，尤凡為何能快速和學(xué)生建立感情，并贏得他們的信任呢？

在 7 月的新生見面后，尤凡把 4 個(gè)班整合在一起，建了個(gè)微信大群，暑假里，他讓學(xué)生們?cè)谌豪镙喠鞒瑁? 一開始參與的人不多，大家都很害羞，我和他們開玩笑，唱一次，開學(xué)考就能加兩分，參與的學(xué)生就越來越多，后來我讓學(xué)生們從單純的唱歌到發(fā)露臉唱歌的視頻，通過兩個(gè)月的交流，大家對(duì)彼此的聲音、名字、性格都有了認(rèn)識(shí)，真正見到時(shí)，大家絲毫沒有陌生感，都很熟悉。"

尤凡認(rèn)為，獲取學(xué)生信任的關(guān)鍵在于老師要真正走到學(xué)生的身邊去，要讓他們體會(huì)到，老師有一顆有趣的靈魂，" 畢竟‘ 05 后’的學(xué)生都不希望碰到呆板的老師。"

尤凡常常對(duì)學(xué)生們說，4 個(gè)班對(duì)外是創(chuàng)新軍團(tuán)，在學(xué)習(xí)、班級(jí)文化等方面，要和更高梯隊(duì)的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，" 對(duì)外展示時(shí)，4 個(gè)班都很團(tuán)結(jié)，但在日常學(xué)期中，4 個(gè)班會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)，早自習(xí)比誰讀書聲音響，讓我去那個(gè)班多待一會(huì)兒。"

三年前已經(jīng)獲獎(jiǎng)一輛車

工作太忙，至今沒去考駕照

管理 4 個(gè)班級(jí)，要說不忙、壓力不大，肯定不可能，而尤凡把這一切的壓力都轉(zhuǎn)變?yōu)榱?" 甜蜜的負(fù)擔(dān) "。

4 個(gè)班級(jí)，單在教室門口巡視一圈也要花上 10 分鐘，但尤凡堅(jiān)持每晚查寢，和每個(gè)學(xué)生互道晚安。

一開始，尤凡計(jì)劃每個(gè)寢室呆個(gè)兩三分鐘，沒想到學(xué)生根本不讓他走，" 有次前面的男生拉著我講今天發(fā)生的趣事，說的比較久，我怕影響到后面的寢室休息，就沒進(jìn)去，結(jié)果第二天，后面寢室的男生們告訴我，為了等我的晚安，他們撐到了 12 點(diǎn)才睡。"

從寢室出來，差不多要到 11 點(diǎn)，但尤凡依然堅(jiān)持每天都去，" 每次去查寢，我都能感受到學(xué)生們的熱情，在教室里不會(huì)聊的話題，他們會(huì)在睡前告訴我，被他們?nèi)绱诵湃魏拖矚g，我會(huì)覺得非常幸福。"

每天近 12 點(diǎn)回到自己的宿舍，再整理教案、洗漱，凌晨一點(diǎn)入睡，第二天早上六點(diǎn)起床，這樣的作息已經(jīng)成了尤凡的常態(tài)，" 壓力肯定有，但每晚我回憶過去一天發(fā)生的趣事，學(xué)生們和我說的悄悄話，我的心情無比暢快，一整天的壓力也都煙消云散。第二天，我又可以精神滿滿地面對(duì)學(xué)生。"

在尤凡看來，私人時(shí)間應(yīng)該給奉獻(xiàn)給最喜歡的人，而學(xué)生就是他最歡的人，因此除去做核酸，他經(jīng)常一周都不出校門一步，周末也會(huì)用來和學(xué)生溝通。" 其實(shí)，三年前因?yàn)閹О喑煽?jī)出色，鄉(xiāng)賢會(huì)已經(jīng)獎(jiǎng)勵(lì)了我一輛車，但是因?yàn)楣ぷ髅Γ抑两駴]去考駕照，那輛車也就每年上保險(xiǎn)的時(shí)候我才會(huì)和它見面。"

主動(dòng)去了解學(xué)生們的興趣愛好、用相機(jī)記錄每個(gè)美好瞬間，10 多天的相處時(shí)光里，尤凡已經(jīng)拍下了近 30G 的照片和視頻，翻看他的朋友圈，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎全是與學(xué)生有關(guān)的故事，印證著他對(duì)學(xué)生的 " 偏愛 "……

尤凡還會(huì)用心記住與學(xué)生們的每個(gè)重要紀(jì)念日，會(huì)單獨(dú)給學(xué)生慶祝生日，準(zhǔn)備不一樣的驚喜，或在夏夜星空下為學(xué)生慶生，或在辦公室用氣球、彩燈等進(jìn)行浪漫布置，或是在學(xué)生寢室埋下各種 " 彩蛋 "……

尤凡用愛陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，用滿滿的儀式感打造溫暖的班級(jí)文化。" 我相信，愛是打開教育之門的鑰匙。只有身為老師的我們有愛、有朝氣、有熱情，才能夠點(diǎn)燃學(xué)生們的激情，讓他們真正愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)。"

一夜爆紅帶來掌聲與質(zhì)疑

只想保持初心，伴學(xué)生成長(zhǎng)

杜橋中學(xué)校長(zhǎng)王晶華用三個(gè)非常來形容尤凡：非常敬業(yè)，非常熱愛，非常投入，" 我們學(xué)校的生源基礎(chǔ)比較一般，但尤老師憑借著自己的教育熱情以及敬業(yè)，帶出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。其他老師也在他的身上找到了教育自信，因此尤老師不僅教得好班級(jí)，也在教師團(tuán)隊(duì)中起到了榜樣作用。"

9 月 10 日，杜橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢會(huì)拿出 405 萬元，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)?389 位教師和 17 名優(yōu)秀學(xué)生，其中就包括尤凡。

尤凡因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績(jī)突出，被授予 " 教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng) "，獎(jiǎng)勵(lì)一套價(jià)值 200 萬元的商品房，另外，他還獲得了教學(xué)成果獎(jiǎng)和獎(jiǎng)金 10 萬元。

如此豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，把尤凡推上了風(fēng)口浪尖，鼓勵(lì)和質(zhì)疑接踵而至，" 這幾天，我聽到了很多不同的聲音，有來自陌生人善意的鼓勵(lì)，也有來自陌生人的質(zhì)疑，認(rèn)為對(duì)于青年教師力度獎(jiǎng)勵(lì)太大，懷疑我名不副實(shí)等等。"

尤凡坦言，自己出生于教育世家，爺爺、奶奶、姑姑、姑父都是教師，因此他從小就清楚地知道當(dāng)一個(gè)人民教師所要背負(fù)的責(zé)任，" 豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和熱度都是暫時(shí)的，熱度過去后，我要做好眼下的事情。所以我會(huì)接受網(wǎng)絡(luò)上一切的鼓勵(lì)與質(zhì)疑，對(duì)我而言，這些不同的聲音就是對(duì)我自己的一種鞭策，未來也希望有更多人監(jiān)督我，同時(shí)也見證我的成長(zhǎng)。"

前天，尤凡在自己的社交平臺(tái)上寫下了這樣一段話——

作為青年教師，身上還有諸多不足，我會(huì)不忘初心，繼續(xù)努力，用心做教育，用愛促成長(zhǎng)，不辜負(fù)所有期待與厚愛。

今年是尤凡踏入教師崗位的第十一年，十年是一個(gè)重要的階點(diǎn)，在第二個(gè)十年開啟之際，尤凡也給自己定了三個(gè)小目標(biāo)——

" 首先我想在班主任工作上繼續(xù)摸索，積累一些一人帶多班的經(jīng)驗(yàn)，過幾年能夠出書，給更多老師啟發(fā)；其次，接下來，學(xué)校會(huì)對(duì)我的崗位進(jìn)行調(diào)整，希望我能把對(duì)幾個(gè)班的影響，擴(kuò)大到整個(gè)年級(jí)段、整個(gè)學(xué)校；最后，希望能辦好青年教師成長(zhǎng)工作室，在新的十年中培養(yǎng)更多青年力量，讓我們杜橋中學(xué)變得更好！"

來源：升學(xué)寶 錢江晚報(bào)小時(shí)新聞?dòng)浾撸荷蛎珊?朱張津 部分綜合自：臺(tái)州日?qǐng)?bào)